语文课程与教学论的研究原则有：（）。

语文课程与教学论的研究重点是（）。

（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。

语文课程与教学论以（）为研究对象。

简述课程与教学论的常用研究方法。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

试论述语文课程与教学论的研究对象。

在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是（）。

语文课程与教学论

提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）。

“读读、议议、练练、讲讲”教学法，又称（）。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。