教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。

国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是（）。

规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是（）

通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）

通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）

国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”

一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（ ）

在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。

教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。

（）是对教育过程所要培养的人的质量、规格或素质的预期结果的规定。

教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者（主要是孩子）培养成什么样的人。