用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

（）是公民对国家的道德责任的底线。

公民道德是师德教育的底线。

（）是爱国规范的延伸，是公民对国家的道德责任的“底线”。

（）是爱国规范的延伸，是公民对国家的道德责任的“底线”。 

“（）”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一，这是对每位公民提出的基本要求和道德底线。

“（）”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一，这是对每位公民提出的基本要求和道德底线。

“( )”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一,这是正确每位公民提出的基本要求和道德底线。

（）是每个公民都应履行的首要道德责任。它既是道德底线，又是崇高而重要的道德责任。

要完善教师评聘和考核机制，增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，完善教师职业道德规范，实施师德“（）”。

学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。

教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。