班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。

班级管理机制是指班级管理的（）。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

班级管理的中心环节是班级管理的（）。

班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些？

把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

班级管理学的研究方法有：（） 。

制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。

传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。

研究型班级管理

班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是()。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。