小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

识字是语文教育的入门口,（）则是语文教育的主要天地

中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。

语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

语文教育学的性质是（）

中学语文教学法是一门（）

周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题（）

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。

由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。