首页/ 题库 / [单选题]将知识分解,找出各部分之间的联系布卢姆关的答案
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布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是(  )。
布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。( )
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指()。
布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”、“动作领域”和( )
属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是( )
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、()和动作技能领域。
布卢姆在对教育目标进行分类时,将认知领域的教育目标由低级到高级分为()
布卢姆认知领域分类中衡量个体根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断的行为目标属于(   ) 
在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。
按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为()。
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是()
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是()
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是【 】
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是( )。
布卢姆认知领域分类中衡量个体根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断的行为目标属于()
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
在布卢姆的教育目标分类中,认知领域的最高级目标是()
认知领域学习目标分类中,将所学知识各个部分重新组合,形成新的知识整体的能力,属于()。
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