（）是世界上最早提出启发式教学的教育家。

《启发式教育在中学体育课教学中的运用》，这个课题研究属于：（）。

启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。

我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。

我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

启发式教学的实质在于（ ）。

要想实施启发式教学，关键在于（）。

实施启发式教学的关键在于（　　）。

要想实施启发式教学，关键在于（ ）。

启发式教学

启发式教学是（ ）。

案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。