美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

法国立体主义美术的创立者是毕加索，油画作品（）被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。

创造是美术的（），创新是美术的（）。

世界三大宗教美术指的是（ ）美术、 （ ）美术和 （ ）美术。

什么是彩色水磨石、美术水刷石、美术干粘石、美术斩假石？

《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性

美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。

美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、（ ）、美术素养的公民。