语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。

语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是()。

幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域的指导要点中指出,语言运用能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们( )

()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。

发展幼儿的语言运用能力包括（）方面

智力是指人认识、理解事物和现象并运用知识经验（）的能力。

智力是人们认识客观事物，并运用知识解决实际问题的能力。

在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。

把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。