我国儿童健康成长保障的主要措施有（），儿童保健，儿童抚育津贴，儿童免费教育。

辖区内0～6岁儿童健康管理，包括健康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

台湾在1984年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称为（）。

妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要通过（）起作用。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。

行为主义理论的代表人物华生运用（）的实验方法，进行了许多儿童实验的开创实验，重点是研究儿童的情绪和情绪行为。

儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。

儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。

下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因？（）

心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻()

心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻（）

儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。