活动设计题: 1．围绕“交通安全”的主题，为幼儿园小班写一份活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．针对小班幼儿的年龄特点，设计一个幼儿讲卫生的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．为培养幼儿良好的生活习惯，围绕“宝宝漱El”的主题，为幼儿园小班写一份活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4．让幼儿了解一些防烫的知识，培养其自我保护能力，以“烫烫小魔鬼”为主题，设计一个中班幼儿的活动方案。 5．培养幼儿良好的生活习惯，养成不挑食、不偏食的好习惯，以“不挑食身体棒”为主题，设计一个中班幼儿的活动方案。 6．围绕“如何预防腮腺炎”的主题，为幼儿园中班写一份健康活动方案，要求写明活动罔标、活动准备、活动过程等。 7．围绕“小小安全员”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8．围绕“做按时起居的好孩子”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9．围绕“禁烟小卫士”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 10．围绕下面的故事设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。三只想生病的小狗花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝。狗妈妈太累了，终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。 -题库考试答案搜索网

活动设计题: 1．围绕“交通安全”的主题，为幼儿园小班写一份活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．针对小班幼儿的年龄特点，设计一个幼儿讲卫生的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3．为培养幼儿良好的生活习惯，围绕“宝宝漱El”的主题，为幼儿园小班写一份活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4．让幼儿了解一些防烫的知识，培养其自我保护能力，以“烫烫小魔鬼”为主题，设计一个中班幼儿的活动方案。 5．培养幼儿良好的生活习惯，养成不挑食、不偏食的好习惯，以“不挑食身体棒”为主题，设计一个中班幼儿的活动方案。 6．围绕“如何预防腮腺炎”的主题，为幼儿园中班写一份健康活动方案，要求写明活动罔标、活动准备、活动过程等。 7．围绕“小小安全员”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8．围绕“做按时起居的好孩子”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9．围绕“禁烟小卫士”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 10．围绕下面的故事设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。三只想生病的小狗花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝。狗妈妈太累了，终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。

问答题

2023-03-10 12:47

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正确答案

交通安全
一、活动目标
1．了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
2．形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
二、活动准备
1．幼儿有与成人一起外出的经验。
2．有关模拟游戏的情景创设
3．课件《看望兔奶奶》。
三、活动过程
1．边观看课件边讨论之一。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到? 。
(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2．边观看课件边讨论之二。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3．小结。
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那些危险吗?
(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一)
4．情景模拟游戏“去春游”。
(1)带领幼儿一边走，一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤)
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
四、延伸活动
行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?
2．【参考设计】
擦鼻涕
一、活动目标
1．让幼儿知道流鼻涕后要及时擦干净。
2．尝试擦鼻涕的方法，积累自理生活的经验，并逐步养成良好的卫生习惯。
二、活动准备
录像，手帕，餐巾纸，流鼻涕的娃娃每人一个。
三、活动过程
1．组织幼儿看录像。
(录像的内容：情景表演一小动物感冒了)
(1)看录像后提问：
①你们看见电视里的小动物怎么了?(讲述拍摄的录像内容)
②流鼻涕了，怎么办?有什么好办法?(幼儿回忆已有经验)
根据幼儿讲述，出示手帕、餐巾纸等。
(2)怎么擦呢?(幼儿讲述已有的经验)
2．幼儿尝试擦鼻涕的方法。
(1)出示流鼻涕的娃娃，小朋友来帮助她。(幼儿分别为娃娃擦鼻涕)
(2)幼儿尝试给娃娃擦鼻涕，老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕的方法。
3．看看讲讲，积累新经验。
(1)请幼儿看录像后，讲讲小朋友们是怎样擦的?哪种方法比较好?
(2)帮助幼儿提升经验。
四、活动延伸
1．日常生活：提醒幼儿每天带手帕或纸巾，用儿歌来巩固行为。
2．运动、游戏：教师观察幼儿卫生习惯，同时引导幼儿不乱扔纸巾等。
3．家庭指导：指导家长为幼儿提供卫生用品，使幼儿养成良好的卫生习惯。
3．【参考设计】
宝宝漱口
一、活动目标
1．通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2．掌握正确的漱口方法。
二、活动准备
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
三、活动过程
1．请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)
2．送礼物，照镜子：我还准备T4,齐L物送给你们，你们看看是什么?(镜子)
今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?
(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?
3．幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4．教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5．学习正确漱口的方法。
(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)
请个别幼儿听口令做动作。
集体听口令做动作。
6．漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7．让老师看看谁的牙齿最干净。
4．【参考设计】
烫烫小魔鬼
一、活动目标
1．了解生活中一些简单的防烫知识和相关措施。
2．不歧视被烫伤的孩子，乐意与他们做朋友。
二、活动准备
多媒体课件《烫烫小魔鬼》。
三、活动过程
1．出示图片，讨论身边哪些东西是烫烫的。
(1)教师：这是什么?(烫烫小魔鬼)
(2)家里哪些地方藏着烫烫小魔鬼呢?
2．讨论如何不被烫烫小魔鬼烫伤。(播放课件)
怎么样才不会被烫烫小魔鬼烫到呢?(结合课件显示一个个场景，边看边讨论)
场景一：厨房。熊妈妈正在煮饭呢，在厨房里小熊要注意什么?
场景二：餐厅客厅。开饭喽，小熊的肚子饿坏了，快告诉小熊，吃饭时要注意什么呢?
场景三：卫生问。小熊要洗澡了，应该注意什么呢?
场景四：日常生活。平时还要怎么样躲避烫烫小魔鬼呢?
3．讨论烫伤后的处理方法。
(1)如果不小心被烫烫小魔鬼烫伤了，应该怎么办?
(2)结合课件中显示的步骤，用语言和动作与幼儿共同总结。
一冲：用流动的水冲伤口。
二脱：在水中剪开或脱掉烫伤部位的衣服。
三泡：在冷水中泡30分钟。
四盖：用干净的布盖住，不涂任何东西。
五送：严重的话送医院。
(3)教师完整讲一遍过程。
(4)教育幼儿关爱被烫伤的孩子。
有的孩子，被烫烫小魔鬼逮到了机会烫到了，他们的脸上手上都烫得裹了纱布r我们应该怎么样对待他们呢?
(观看课件画面)
4．欣赏歌曲《防烫小英雄》，教师带领幼儿有节奏地念歌词并做动作。
5．【参考设计】
不挑食身体棒
一、活动目标
1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。
二、活动准备
1．事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录。
2．准备四大类食物的资料。
三、活动过程
(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1．幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
(1)师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不喜欢吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。
(2)幼儿调查。
2．幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
(1)师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?
幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。发现小朋友对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点，是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物。
(2)幼儿调查。
(二)教育幼儿不要挑食。
1．让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性。
(1)师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?
幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
(2)幼儿参观人体王国。
(3) 师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体,ffJj气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯?
幼：想。
2．教育幼儿不能挑食。
师：你们应该怎么办?
幼：不挑食。
师：挑食好不好?
幼：不好。
师：对，每一类食物我们都要吃，这样身体才会棒棒的。
(三)幼儿搭配餐点——营养均衡的自助餐。
1．师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来一起分享吧！
2．幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3．师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人——老师和你共同分享。记住：告诉客人不要挑食喔！
4．师生进行自助餐活动，活动结束。
四、延伸活动
1．幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。
2．选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合进行监督。
3．将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。
4．幼儿自制食物调查表。
6．【参考设计】
如何预防腮腺炎
一、活动目标
1．让幼儿了解流行腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2．教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
二、活动过程
1．导入。
故事：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点儿发烧，他以为自己感冒了。但他的一边的腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已经张不开了。冬冬还是想去幼JLN，妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到人多的地方去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2．了解腮腺炎及其传播途径。
(1)师：腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?
(2)幼儿讨论，教师总结。
(3)得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。 ’
①腮腺炎病人一飞沫在空中飘荡一被健康人吸人一患病。
②在腮腺炎病人的家里一健康人去探视一吸入含有病毒的空气或触摸器具和吃东西一患

试题解析

标签：幼儿教师资格证幼儿保教知识与能力

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