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大语文教育

名词解释题
2023-11-08 16:52
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正确答案

“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。“大语文”观认为:语文教育是以人获得更好的身心发展为基点的,因此,语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达,同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来,并把教语文同教做人有机结合起来,把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来,把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来,使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。语文教学与生活的结合,是“大语文教育”思想的精髓。


试题解析

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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
语文课程资源可以分为:物本语文课程资源、()、动态语文课程资源。
语文学习方法的作用包括提高语文学习效率,( )养成语文自学习惯。
“大语文”说明文教学设计的特点有:()。
提出“一体两翼”大语文教育观的著名特级语文教师是
劳务员在审验劳务队伍资质时,应注意的问题不包括()。
不属于劳务员在审验劳务队伍资质时业绩要求的是()。
劳务员在审验劳务队伍资质时应注意资格要求、政策管理要求和()。
一学校的4750名学生或上高等数学课,或上大学语文课,或两门课都上。如果有2489名学生上高等数学课,2606名学生上大学语文课,则至少有( )名学生两门课都上。
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语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
构建主义的语文教育,是从()走向“文本”的语文教育。
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语文教材,语文教科书的含义是什么?语文教科书的功能有哪些?语文教科书的构成因素有哪些?应如何使用语文教科书?
()以语文知识为基础,语文能力(识字、写字()阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
劳务员在审验劳务分包队伍资质时,应当注意以下几方面要求()。
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