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[单选题]提问有效性要体现在提问形式的多样性、灵活的答案
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提问有效性要体现在提问形式的多样性、灵活性、目的性和
单选题
2021-09-01 16:01
A、对性
B、动性
C、术性
D、次性
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正确答案
C
试题解析
标签:
陕西学前师范学院
幼儿园活动设计与指导
感兴趣题目
问卷设计中问卷问题的提问形式可分为()。
诗歌教学要通过提问帮助幼儿在同一角色深入理解诗歌内容。
材料中的问题是如何体现提问设计的基本要求的?
有效提问的着眼点:在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问难点、兴趣点、()点提问。
有效提问的着眼点:在教学内容的关键处、矛盾处、对比处提问,抓住疑难点、()点、模糊点提问。
教师在演示与讲解的时候不能提问学前儿童。
激励被培训者“自行思考”的提问形式是()提问。
在漏斗式提问中,在开始提问的阶段要多问()问题。
提问和自我审查技术中的提问目的是( )。
教师对于科学活动过程的指导,主要是通过提出有质量的问题实现的,有质量的提问能推进学前儿童思考,促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类:一类是封闭式的;另一类是开放式问题。
在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是()
有效提问的意义要从哪两个方面来看?
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幼儿园教育活动评价包括教师对教育活动设计与指导有效性的评价和()有效性的评价。
幼儿园教育活动设计,活动过程中的提问设计应以 问题为主
提问有效性要体现在提问形式的多样性、灵活性、目的性和
1.2 幼儿园教育活动设计,活动过程中的提问设计应以()问题为主。
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层叠式提问,在层层深入的问链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自己尝试()问。
幼儿园教育活动设计,活动过程中的提问设计应以()问为主。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则?
上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则?
考察培训对象已掌握知识程度的提问形式是()提问。
要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。
教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。
在设计在线调查表问题时,要注意提问方式,以下哪种提问方式最好()
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
在倾听过程中,掌握时机有效地向客户提问可以起到事半功倍的效果,有效提问的好处在于()。
任何教学活动在进行的时候,都离不开提问环节。教师在进行问题设置时应注意( )。 ① 提问应关注重点难点 ②提问要选择适当时机 ③提问遵循针对性原则 ④提问的难度、频率要适合
开放式的提问和封闭式的提问各有其目的,那么,封闭式的提问,目的是()。
阐述什么样的提问是有效的提问。并举例加以分析。
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