语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。

下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是（）。

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述。 

2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。

新世纪课程改革提出了四条课程的基本理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程；努力建设开放而有活力的语文课程。对于最后一条理念，课程标准中阐释如下： 语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。 请根据这段阐释，结合自己对教材相关内容的理解、自身的教学实践及任教学校的实际，谈谈如何建设开放而有活力的语文课程？

当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。

小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。

工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

（）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。