以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？

斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。

企业标准化是指通过（）和基准化方法把企业日常的大量重复的工作加以简化，使之达到效率化的行动过程。

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。

可作为价值工程活动的依据、标准、对比对象的是（）

标准分数的最大用途是可以把两组数据中的两个不同均值、不同标准差的数据进行对比，以判定它们在各组中的位置。（　　）[2017年初级真题]

美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。

美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。

油气层对比是对以确定的含油气层系进行对比划分和对比，确定相同层位内的油气层连续关系的区域地层对比。（）

在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识，这是教学过程（）阶段。

美术教学法真正成为一门独立的学科是在近代师范院校出现之后，（）年两江优级师范学堂设立我国第一个高师美术系科—图画手工课。