教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（　）。

论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价（判断）教育科学研究的课题论证。

以国家教育事业管理为研究对象的学科是（）。

科研课题是科学研究的第一步，具有和（）全局性的特点。

科研课题/项目是科学研究的主要内容，也是科学研究的主要实践形式，更是科研方法的应有实践范畴，是科研管理的主要抓手。

学科构成是信息资源结构最基本的要素。我国图书馆界认为，应以我国多数图书情报机构采用的为基础，参照国务院学位委员会公布的学科、专业目录和国外学科划分的一些标准，拟定300-500个学科、专题，作为我国图书馆确定信息资源学科结构的依据。（）

高校科学研究的地位和作用： （）相结合是高等教育发展的客观要求； 科研是提高师资水平的基本途径； 科研是培养学生能力、发展智力的重要手段； 科研是发展新学科的基础； 科研是学校直接为社会服务的重要渠道。

武汉依托（），构建了以武汉市社区教育学院为龙头，以区社区教育学院为骨干，以街（乡镇）社区学校及居（村）委会教学点为基础的社区教育网络，为广大市民创设了良好的学习环境。

抽样调查适用于定量调查和研究，对于定性调查和研究的课题有局限性。

相应地对（）和（）左右着高等学校的学科、专业种类的变化。自然科学与社会科学的不断分化与综合是新的学科不断产生，构成了新专业的学科基础，从而使专业不断推陈出新，专业所包含的学科知识内容也不断丰富。以（）为单位实施教育过程是现代高效的主要特点之一。

为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。