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[单选题]()是教师“教”的方式和由教师指导的学员的答案
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()是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合
单选题
2021-09-02 12:31
A、教学方法
B、教学原则
C、教学方针
D、教学方向
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正确答案
A
试题解析
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第七章拓展训练
企业培训师(二级)
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教师教和学生学的统一活动称为()。
教师教和学生学的统一活动称为()。
教师教的方法和学生学的方法构成了( )。
教师对学员的训练必须全面,()。
“以学评教”简单地说就是以学生的“学”评价教师的“教”。()
教学要通过教师的“教”与学员的“学”双边的积极活动来进行,教与学又要围绕特定的教学内容展开,要达到预期的目的又必须以()为中介。
教师在课堂上讲课,把信息同时传递给每位学员,是()信息交流方式。
教师在课堂上讲课,把信息同时传递给Z位学员,是()信息交流方式。
某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师,培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分剐平均地分给各个老师带领,刚好能够分完,且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少,培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师,但每名教师所带的学生数量不变,那么目前培训中心还剩下学员多少人?()
()是教学活动中教师采用的方法,它既要考虑教师怎样教,还要考虑幼儿怎样学。
(2)教师教的方式;(8分)
()是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合
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在教学过程中,教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总()称是。
()是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合
辅助操作阶段是学员在教师指导下,初步正确地掌握()的动作阶段。
“学为人师,行为世范”体现了教师工作的()。
聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是()
教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少,学生也学多少。
互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
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教师的指导方式与儿童的活动是?
你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系?
教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
在教学过程中,“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是()。
在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是()。
教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
教师专业发展是指教师在所教学科专业上的发展。
教师教与学生学的本质就是解决()。
蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为(),而不是“教”师。
教师教和学生学的统一活动称为( )。
教师教和学生学的统一活动称为()
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