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[单选题]聋哑不会说话但能够思维,这说明思维可以离的答案
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聋哑不会说话但能够思维,这说明思维可以离开语言而单独存在。( )
单选题
2021-09-02 13:05
A、是
B、否
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B
试题解析
标签：
青书学堂
许昌学院学前儿童语言教育(高起专）
感兴趣题目
从皮亚杰对儿童思维的分析可以看出，儿童的思维特征是（）
小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）
从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
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小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（ ）。
如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。
小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.
一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
“关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题”，这说明（）
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动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程，与其相对应，思维发展的物质承担是()。
问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有()特点。
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“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。
【单选】学前儿童由于抽象思维发展水平有限、生活经验不足，所以为他们开展的体育活动应该注意贴近他们的实际生活，使他们容易理解。这反映了学前儿童体育应具备的特点是（ ）选项
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
学前儿童思维发展的特点。
通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。
简述学前儿童思维发展的总趋势。
简述学前儿童思维发展的特点。
学前儿童思维发展的关键期是（）
简述学前儿童思维发展总趋势。
学前儿童思维发展的总趋势。
简述学前儿童思维发展总趋势？
学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。()
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
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