什么是创造性思维？简要说明创造力培养的教学策略。

“重视辩证思维的培养”不属于培养创造性思维的环节之一。

在科学思维中能够创造新意象的思维形式是：（）

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

培养学生的创造性思维要正确认识的问题：端正语文与思维关系的认识。

在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）

试论培养学生创造性思维的方法。

一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）

能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

培养学生的创造性思维要正确认识的问题：端正语文与思维关系的认识。

儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。