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学习动机越高，学习效果越好。

判断题
2021-09-02 13:33
A、正确
B、错误
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B
试题解析
标签： 安徽教育在线 滁州学院 小学教育
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。
智力水平越高，学习成绩越好。
智力水平越高，学习成绩越好。
过度学习的时间越长学习效果越好。
学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。
Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.
研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
武汉依托（），构建了以武汉市社区教育学院为龙头，以区社区教育学院为骨干，以街（乡镇）社区学校及居（村）委会教学点为基础的社区教育网络，为广大市民创设了良好的学习环境。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
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自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。
学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。
辨析：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。
学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。
学习动机越高，学习效果越好。
在学习活动中，学习动机越强，学习效率越高，成绩提高越快。
19(5.0分) 在学习活动中，学习动机越强，学习效率越高，成绩提高越快。
学习动机与学习效果的关系是（ ）。
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）
学习动机越强学习效果越好。
学习动机越强，学习效果越好。
学习动机越强，学习效果越好。（）
结合教育实际谈如何激发学生的学习动机。
小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。
关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是（ ）。
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
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