（）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿

认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

关于教育的起源，（ ）认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。

认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　 　)。

心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。

美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于（）

孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）

孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）。

孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是（）。

（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

为什么说数学教育促进学前儿童主动性、独立性、任务意识和规则意识的发展？

学前儿童自我意识内容不包括（）。