普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（） 

新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。

我国近代学前教育的第一个法规是（）。

推动英国学前教育发展的第一个教育法令是（）。

《教育规划纲要》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

1871年，日本成立了专门的教育管理机构——（）

五四运动后，我国比较著名的私立学前教育机构有（）。

真正的学前教育机构始于1840年福禄培尔幼儿园的成立，在此之前的学前教育设施基本上都是（），不能算正规的教育设施。

（）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。

1972年日本发布《（）》，标志着日本国民教育制度正式诞生。