教育科学体系中的基础学科是（　）。

教育科学体系中的基础学科是（）。

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（　）。

科学教育的学科表现形态有()。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。

首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

下列哪项不属于教育科学的交叉学科（）

在语文学科教育的诸多要素中，最基本的要素包括（）。