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学校所在地是一座历史文化名城，教师结合当地实际开展了一次阅读相关文献的课外活动，对教师这一做法分析不恰当的是（）。

单选题

2021-12-26 20:13

A、教师充分地利用了本土文化特色，丰富了教学资源
B、有利于培养学生对本土文化的关注度
C、将课内与课外结合起来，拓宽了学生的知识领域
D、培养了学生的阅读和口语表达能力

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正确答案

D

试题解析

题中只提及“阅读文献的课外活动”，并没有明显地体现出培养口语表达能力。

标签：第三章语文课程与教学论高级中学语文

感兴趣题目

试论述语文课程与教学论的研究对象。

语文课程标准指出：语文教学应遵循学生（）和（），选择教学策略。

试论改革开放以来语文教学和语文教学改革的主要特点。

语文课程与教学论

在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式（）

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

新世纪课程改革提出了四条课程的基本理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程；努力建设开放而有活力的语文课程。对于最后一条理念，课程标准中阐释如下：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。请根据这段阐释，结合自己对教材相关内容的理解、自身的教学实践及任教学校的实际，谈谈如何建设开放而有活力的语文课程？

结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学？

语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。

工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

（）是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的、那些以活动过程为载体的语文课程资源。

相关题目: 以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）; 《语文课程标准》提出语文教学的根本目的是; 学校语文课程资源主要包括物化的课程资源与; 在“一间中学教师的教学工作”这一范围内，“中学语文教学工作指标体系”属于（）; 学好中学语文教学法这门课程，关键在于; 学校所在地是一座历史文化名城，教师结合当地实际开展了一次阅读相关文献的课外活动，对教师这一做法分析不恰当的是（）。; 片面强调工具性或片面强调人文性是语文课程设计上的原因呢，还是语文教师在教学中的失误？; 以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是（）。; 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。; 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）; （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。; 学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的（）。; 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。; 中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。; 语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。; 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？; 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？; 语文课程与教学论的研究原则有：（）。; 语文课程与教学论的研究重点是（）。; 语文课程与教学论以（）为研究对象。

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