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杜威的教育思想有哪些?

问答题
2021-12-27 19:25
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正确答案

美现代著名哲学家,心理学家,教育家。实用主义教育流派代表。
(1)本质。教育即生活和经验改造。
(2)目的。使学生不断成长。
(3)论课程和教材。“做中学”原则。
(4)教学五步骤。教师给学生情境,教师提供产生问题的资料,学生产生问题和假设,设想解决方法,动手做验证假设。
(5)儿童中心论。教师是辅导者,儿童中心,活动中心,活动作业中心。


试题解析

感兴趣题目
基础教育包括()教育、小学教育和中学教育
杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为()
杜威关于教育本质的论述有三个重要观点,分别是“教育即生长”、“()”、“教育即经验的继续不断的改造”。
中共处级干部“三严三实”专题教育活动与()的传统思想观点相符
杜威:1859年生于美国的柏林顿,自幼受到良好的教育,1884年在霍普金斯大学获得博士学位,并于1896年创立了第一所实验学校,开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。
在西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家是()
唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段,又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融,并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。
实用主义教育思想的主要代表人物是杜威,著有()与()等著作。
蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?
蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?对当今教育有何启迪?蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看:
()一生著述颇丰,他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
你最喜欢的教育家是谁?并谈谈他的教育思想在幼儿教育中有哪些体现?
相关题目
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。 
杜威的教育思想有哪些?
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务,教育即生长、教育即生活()
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点
生存教育要以()教育为基础,()教育为主干,()教育为保障,通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。
什么是专题教育,在实施专题教育应把握哪些问题?
新时期研究思想政治教育学有什么意义?应采取哪些方法研究思想政治教育学?
在教育思想史上第一次提出"自由教育"或"博雅教育"的思想家是()。
活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
杜威是美国杰出的教育家,他的教育思想对当代世界产生过重大的影响,下列属于杜威教育思想的有()。
下列哪些内容属于杜威的教育理论和管理思想()
本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、()、科学教育思想、人文教育思想、()、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育()的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育()化的现实问题的。
在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()。
教育结构有层次结构、平行结构、动态结构等。大学、中学、小学和幼儿园教育是教育的平行结构,各级教育都有年级层次结构,高等教育还有本科教育、研究生教育等动态、层次结构。( )
科教兴国思想、素质教育思想、()、科学教育思想、人文教育思想、()、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育()的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育()化的现实问题的。
思想政治教育的基本内容有政治理论教育、()、思想道德教育、廉政教育、经常性思想教育、()、法纪教育、()、民族政策教育。
杜威怎样论述教育的本质?如何评价杜威的教育本质观?
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务,教育即生长、教育即生活()
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