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活动课程主要的局限性在于()

多选题

2021-12-28 20:00

A、A．不能给学习者提供系统的文化科学知识
B、B．活动课程对教师的孥业索养提出了较高的要求，一般教师难以适应
C、C．容易导致学生散漫、凌乱的学习
D、D．片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的，缺少智力训练价值的纯操作活动

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正确答案

A| B| C| D

试题解析

标签：第六章课程中学教育学

感兴趣题目

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。

幼儿园课程以活动课程为主要形式。

课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）

高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。

语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。

小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。

基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是()

课程管理是教育行政部门以及学校对课程的（）的管理活动。

校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。

下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。

相关题目: 分析中学化学课程内容的主要特点; 学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心。; 小学生心理健康教育活动课程的主要形式：; 主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一( ); 综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的7-9年级的一门必修课程; 基础教育课程评价改革的目标在于改变课程评价强调甄选与选拔的功能。; 中学历史课程属于（）的课程; 以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等; 核心课程同活动课程的共同之处在于:; 学好中学语文教学法这门课程，关键在于; 活动课程主要的局限性在于(); 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。; 英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。; 职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。; 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。; 依据《土地登记规则》第六章，注销土地登记主要包括（）。; 职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。; 下列哪位教育家所倡导的经验课程被称为活动课程？（）; 以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。; 《联合国宪章》第六章的主要内容是（）。

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