小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。

《中小学德育活动指南》中指出，学校德育工作的基本任务是什么？

2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本理念之一是（ ）。

小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。

简述贯彻小学德育教育的一致性与连贯性原则的基本要求。

我国中小学德育目标是什么?如何理解中小学德育目标的基本精神

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。

《中学德育大纲》规定：品德评定的基本方法是写（）和评定（）。

小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、（）、（）和（）教育。

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。