智力落后儿童教育的教学原则有哪些？

介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）

在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。（）

智力落后儿童语言的特征是（）

下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）

智力超常儿童的家庭教育对策包括（）

对待智力落后儿童应如何教育？

为什么要通过数学教育发展儿童的智力？

学前儿童的智力教育要从（）开始。

“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”是（）的教育理论的核心。

学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

20世纪（）年代，人们往往把早期教育理解为早期智力开发，教育目标也仅仅关注幼儿智力的发展。