3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。 -题库考试答案搜索网

3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。

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2022-01-06 12:22

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标签：学前心理学心理学

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儿童开始能辨别前后是在（）

3岁儿童已能辨别（）。

在方位知觉的发展中，儿童()岁时能够正确判别前后。

3岁儿童能正确判别的方位是（）。

（）岁儿童仅能够辨别上下。

3岁儿童已能辨别( )。

在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。

简述5～6岁儿童心理发展的主要特征。　　相关试题：联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。

一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

观察儿童（）及问题属于0~5岁儿童心理特征的观察内容之一。

（）岁开始能够辨别前后。

4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）

相关题目: 根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。; 心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（　）。; 在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。; 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。; 在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。; 在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。; 新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。; 既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理; 18 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( ); 3岁儿童开始辨认前后方位。; 在空间知觉方面，在（）岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位。; 3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。; 3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。; 儿童开始能辨别前后方位的时期是（）。; 在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。; 研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。; 儿童能辨别上下方位的时间一般是在(); 能辨别前后方位的年龄是（）。; （）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。; ()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。

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