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[单选题]儿童开始能辨别前后是在（）的答案
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儿童开始能辨别前后是在（）
单选题
2022-01-06 12:23
A、2、3岁
B、4岁
C、5岁
D、7岁
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正确答案
B
试题解析
标签：
幼儿教师招聘(综合练习)
感兴趣题目
儿童能辨别上下方位的时间一般是在()
能辨别前后方位的年龄是（）。
（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。
儿童开始能辨别前后是在（）
3岁儿童已能辨别（）。
3岁儿童已能辨别( )。
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。
教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即( )
一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
（）岁开始能够辨别前后。
幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于
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在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。
在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两婴幼儿在第55周时的爬梯能力（ ）。
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。
中国儿童能发出四声变换是在出生后的( )。
学前儿童开始出现较多的合作游戏是在()
我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在( )
幼儿方位知觉发展的顺序是先()再（）然后是（）由于幼儿辨别空间方位是以自身为中心辨别过渡到以其他客体为参照辨别，因此，教师在舞蹈、体育等活动中要做（ ）示
婴儿出生后3个月能（）听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展，就为儿童（）的发生准备了条件。
幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在()分钟。
3岁儿童开始辨认前后方位。
翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。
皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）
在空间知觉方面，在（）岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位。
3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。
儿童开始能辨别前后方位的时期是（）。
在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。
研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。
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