阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。

大学生的阅读可分为专业性阅读和非专业性阅读，其中专业性阅读包括（）三种类型。

根据阅读目的，阅读形式可分为：消遣性阅读、（）、参考性阅读、评价性阅读、创造性阅读。

阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。

从阅读的途径上看，阅读可分为：（）、屏幕阅读和网上阅读。

各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。

阅读文学作品的目的是审美，以之来追求精神的愉悦；阅读应用文重在获取信息，了解情况，把握内容，指导行动，解决问题。对一份"报告"的阅读应属于（）阅读。

书生阅读器的阅读质量优于超星阅读器。

阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）。

学生采用SQ3R阅读法进行阅读，SQ3R阅读法属于()

阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为（）；阅读兴趣应在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。

阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求。