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（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。

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2022-06-01 17:06

A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级

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D

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标签：教育心理学教育学

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（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。

小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）

以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的思维特征的主体是（）

小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（）

由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。

从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。

由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。

什么是直觉行动性思维、具体形象性思维和抽象逻辑性思维？

小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）

具体形象思维是比抽象逻辑思维更高级的思维形式。

儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是

相关题目: 儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在; 动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程，与其相对应，思维发展的物质承担是()。; 19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）; 14. 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( ); 小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到（　　）; 从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。; “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。; “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：; 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）; 幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。; 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。(); 小学儿童的思维以抽象思维为主。; 在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成()、和抽象逻辑思维。; 儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在（）; 青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。; 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( ); 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。; 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（　　）。; （）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。; （）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。

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