在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。 -题库考试答案搜索网

在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

单选题

2022-10-01 15:08

A、知识
B、领会
C、运用
D、分析

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正确答案

C

试题解析

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。并将认知领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。知识是最低水平的认知学习结果，领会代表了最低水平的理解。运用代表较高水平的理解。所以，C选项正确。

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在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平

在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

在情感领域的教学目标，()是低级的价值内化水平．

在认知领域的教学目标分类中，第二层级的主成分以（）为主要标志。

在认知领域的教学目标分类中，第三层级的主成分以（）为主要标志。

布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。

布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。（）

布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

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