首页/ 题库 / [判断题]教学中不能为直观而直观。()的答案
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在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和 [  ]
教学中采用直观导入法可以引导学生观察()。
在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和 [  ]
容易使学生对课程内容获得直观而感性认识的教学方法是
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点
以下教学方法中属于直观教学的有:()
根据教学的直观性原则,直观手段的种类有:
呈示是借助各种静态的教学手段如挂图、模型等而提示内容的方法,是一种直观教学方法。
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。
在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有()的特点。
在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,进入中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()
教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是____。
你在美术教育中,如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的?请联系教学实际进行阐述。
在美术教育中,如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”?请联系教学实际进行阐述。
在美术教育中,如何理解与运用"以直观形象传递信息的教学方法"的?请联系教学实际进行阐述。
进行直观教学要有明确的目的性;要充分发挥教师()的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。
贯彻直观性原则的基本要求是:A、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段;B、直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合;C、重视运用语言直观;D、重视多媒体课件的艺术性;E、在课堂上尽可能多地使用各种直观手段。()
进行直观教学要有明确的目的性;要充分发挥教师()的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。
知识直观的类型:实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
直观教学方式分为实物直观和模拟直观,下面属于实物直观的是()。
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