自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）

自我意识分为三种成分，分别为自我认知、自我情感和（）

简述教师在学生自我调节学习策略的作用。

简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。

自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、（）、自我激励和自我管理五个方面。

自尊是个体在自我价值判断中产生和形成的一种自我情感或自我体验，自尊不涵盖以下哪一情感部分？（）

创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。

自主学习又称自我调节学习。不属于其特征的是（）

（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）

道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。

提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。