简述课程资源的开发与利用应遵循的原则。
(1)目的性原则:根据教学目标的需要,选择课程资源。
(2)综合性原则:尽量组合不同类型的资源,加深学生对课程内容的理解。
(3)实践性原则:有利于学生的探究性学习和实践能力的培养。
(4)重实际原则:结合当地和学校实际情况,发挥本土资源的优势和独特价值。
(5)实效性原则:根据资源的不同特点,配合教学内容,充分发挥课程资源的效能,避免盲目性和形式主义。
(6)渐进性原则:教学资源的选择利用、教学活动的组织,应该随着学生的成长,心理的逐渐成熟和知识、阅历、经验的不断增长,由浅入深、循序渐进、逐步提高。
在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。
①各类教育软件
②红色旅游地
③机关、企业、事业单位
④学生与家庭成员
⑤自然景观
思想品德课程的性质是()。
①以初中学生生活为基础
②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的
③是一门综合性课程
④是一门单一性课程
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