以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则。这种理论建构方式是（）

初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）

.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于( )。

心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（） 

“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是( )

把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）

早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）

“因为……所以……”，因为A=B，B=C，所以A=C，这种思维方式属于（）。

有人认为，埃及的金字塔、中国的京剧、西班牙的斗牛之类的民族文化是真正存在的文化，所谓世界文化不过是一种思维抽象的产物，事实上并不存在。这种观点（）。 ①把共性等同于主观的产物 ②把普遍当作特殊的总和 ③把物质归结为具体的物质形态 ④把个别的存在当作唯一的存在

科学的思维方式主要是“分析”与“综合”并存的思维方式。

思维加工方式：思维过程中对符号表征系统作出的分析、综合、抽象、概括、判断、推理以及联想、想象等不同的心理加工方式。