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属于正式学习机会的是()。

未知题
2022-01-01 09:53
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以正式组织结构而形成的团队,如高层管理团队或生产团队、服务团队等被称为()
团队建设活动包括管理与采取一些特别的个人行动来提高团队的绩效。很多行动产生的附属效应也可能是团队绩效的提高。以下哪一个例子表明某些行动也能使团队绩效提高?()
在项目回顾会议上,敏捷团队提供了学习曲线很高的反馈。团队花费额外的精力学习新技术。排除故障并解决与新技术相关的问题。组织预期今后有类似项目,团队应该向管理层提出什么建议。()
在项目回顾会议上,敏捷团队提供了学习曲线很高的反馈。团队花费额外的精力学习新技术。排除故障并解决与新技术相关的问题。组织预期今后有类似的项目,团队应该向管理层提出什么建议?()
在现代组织中,是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习的关键是()
技术型管理者往往要管理知识型团队,对这种团队的特点描述错误的是:()。
能源管理团队可以是一个人。
班级成员个人的时间管理,与学生的学习成绩无关。
对正式组织与非正式组织、团体及个人作出了全面分析的现代管理理论学派是()
与自我管理团队相对的是控制型群体,属于控制型群体的的特点是()
小孙所在的团队中没有正式的领导,团队成员实行自我管理,这个团队属于()
IT服务团队管理中的激励管理,包括了团队激励和个人激励。个人激励相比于团队激励更偏重个人的感受,参照马斯洛需求理论,将人的需求划分为五种,下面( )不属于马斯洛理论所定义的需求。
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个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为
当团队由关注个人问题转变为关注现实与团队挑战,个人已经融合到团队中时,这意味着团队的发展进入( )
管理者角色中,对机会进行投资以利用这种机会,属于( )。
严总作为团队的领导,经常参与团队的学习活动,对团队的学习和发展进行合理的管理,他这样做不会引起的结果是( )。
下面不属于团队干系人管理活动中的是:()
“与他人交换岗位,并彼此承担对方的实际工作”,这属于非正式学习机会中的()。
工作中常见的学习机会和形式有许多,其中不属于正式学习机会的是()。
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属于正式学习机会的是()。
李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足,但由于工作繁忙,空闲时间不多,于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式,改进自己的工作方式,提高自己的技能,下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是()
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以下不属于社会公众全员参与项目管理机会的是()。
管理(或非浮动)价格Administered(or inflexible) prices
团队管理塑造的是创新团队的硬实力,()塑造的是创新团队的软实力。
管理的主要职能是计划、组织、领导和控制,其中“激励并管理团队”属于( )职能。
国家对个人的外汇管理按照交易主体的不同,分为对境内个人的外汇管理和对境外个人的外汇管理。下列选项中,属于境内个人的是()
()强调的是在个人学习的基础上,加强团队学习和组织学习。
学习型组织强调的是在个人学习的基础上,加强团队学习和组织学习,其目的就是将个人学习成果()
现代意义的团队绩效管理,并不与个体绩效管理相对立,而是包含个体在内的团队绩效管理,是一种以团队绩效带动个体绩效的绩效管理模式。
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