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学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。

判断题
2021-07-17 17:53
A、正确
B、错误
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学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。

9. 只有加强教育,才能增强工作的科学性、预见性、主动性。(    )

从教育目的和教育方针的关系上看,教育方针()教育目的。
杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()
()的方法是指在科学教育过程中,运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()
教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿,体现了教育目的的()
教育目的是教育的一般性问题,是一切教育工作的出发点和归宿。
教育目的是教育工作的核心,实施教育目的应处理好全面发展和因材施教的关系。
教育方针的结构一般包括三个组成部分:教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则。
教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。
教育目的与教育方针的关系是:教育方针包括教育目的。
教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强调的是“办什么样的教育,怎样办教育”。 ( )
高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。
“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

5. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,尽量创造条件让幼儿参加探究活动,科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是(     )

以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。
科学主义的高等教育目的观是指以科学技术为中心,以()为指向的关于高等教育目的的主张。
教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准,这反映了教育目的的()。
教育目的包括三个层次,分别是国家的教育目的、()和教师的教学目标。
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