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[单选题]领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平的答案
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领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。
单选题
2022-01-02 10:53
A、A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B、B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C、C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D、D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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B
试题解析
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中级育婴师
育婴师考试
感兴趣题目
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）
在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（ ）。
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平
在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。
在情感领域的教学目标，()是低级的价值内化水平．
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。（ ）
相关题目
布鲁姆将教学目标分为认知领域、（ ）、情感领域三大类。
针在认知领域的教学目标中，()是最低水平的认知学习结果。
()是育婴师在实施个别化教学中的原则。
目前从事育婴师职业人员有（）。
育婴师（三级）的工作任务是对家长进行家庭育婴指导和对（）育婴师进行业务指导和培训。
领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。
()不是高级育婴师开展培训指导遵循的原则。
育婴师可以通过（）观察婴儿情绪变化。
在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于（ ）领域的教学目标。
育婴师朗读和讲述的基本要求不包括（）。
育婴师朗读和讲述故事的基本要求不包括（）。
国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。
从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
高级育婴师的职责不包括()。
对育婴师带教和培训的时间可分为，需根据不同对象的需求进行安排，有（）。
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）
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