在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】

在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）

在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。

布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）