根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）

提出“道德认知发展论”的心理学家是（）

在道德教育方面，实践活动是个体道德形成、发展的（）

在道德教育方面，实践活动是个体道德形成、发展的（）

认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

会计职业道德情感的形成与会计职业道德认知的培养是一样的。

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

提出“道德认知发展论”的心理学家是（）。

提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。

个人品德是通过社会道教育和自觉的修养所形成稳定心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同践履的结果，集中现了认知、道德情感、道德意志和行为的内在统一。这表明个人品德是（）

个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一，这表明个人品德是（　　）。[2015年真题]

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。