推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。

影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。

基础知识推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）

强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）

强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）

强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。

个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。

教育对人的身心发展的功能是教育的（）。

教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。

个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的（）。

简述人的身心发展的动力机制。