在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（ ）。

《中学教师专业标准》要求教师：引导（），培养良好的思维习惯和（）的能力。

《中学教师专业标准》主动收集分析（），不断进行（），改进教育教学工作。

“数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。

将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。

加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。

《教师专业标准》要求教师：贯彻党和国家教育（），遵守教育（）。

教师教育不但要使教师学会教学，而且还要学会学习、学会研究，使教师成为“教者”、“学者”、（）于一身的专业人员。

《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为（）的重要内容。