如何理解学习动机理论中的成就动机理论？

创设问题情境的理论基础是成就动机理论。(心理学)

阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。

成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（）的动机。

如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机？

利用学习动机的相关理论分析本案例中的初三学生学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。

学习动机的强化理论属于(    )的动机理论。

学习动机的强化理论是（　）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（　）主义心理学理论在动机领域的体现。

学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。

行为主义学习理论的主要代表人物是（）

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。