小学教师的教学监控能力怎样培养？

在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。

小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

小学低年级作文教学着重训练（）的能力。

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。

在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）

小学的阅读教学应该培养哪些能力？

（）和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。

第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是（）。

语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。