奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量，即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征，这些变量包括（）

奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括()。

奥苏贝尔的先行组织者强调( ）。

奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。

奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。

为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。

为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。

为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。

奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。

创投企业可以采取非法人制组织形式，也可以采取（）组织形式。

奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。

先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）