中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。

教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化，即师范大学和中小学建立伙伴关系，分工协作，师范大学提供理论指导，中小学提供实验基地。

中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。

学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？

小学教师没有必要进行教学研究。

小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

小学教师进行教育教学科研是（）。

（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

简述小学教师教学反思的基本内容。

《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（）。

体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性?( )