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教师的职业形象不包括()。

单选题
2022-03-11 14:01
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
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正确答案
D

试题解析

感兴趣题目
教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
《规范》对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本*行为准则。
在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()素养。
专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。
对教师角色形象的自我期望不包括()。
列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是()
下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤:(1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。(4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。(5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。(6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。问题: (1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。
教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式,让学生先依靠努力初步解决问题,然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解,这指的是()。
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本的行为准则。
学习“中国民俗文化”专题时,教师让学生罗列出课前搜集的属于这一专题的作品。以下不正确的一项是()。
地理教师王老师组织学生开展地理综合实践活动,外出考察地形地貌、气候等,这体现了王老师认真贯彻( )的教师职业道德规范。
专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识,能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。
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部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。
教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、( )。( )
先由教师综合介绍一些基本概念与原理然后围绕某一专题进行讨论的培训方式指的是

初三(五)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动,熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作。教师强调动作重点:投篮时的手型手法。难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次,三组。俯卧撑20次,两组;⑧教师小结,布置作业(原地跳投篮10次),宣布下课,收器材。

专家型教师将练习看作检查学生学习的()。
下列教师职业道德中,属于教师对待学生的道德的是()。
一个教师可以教多个学生,一个学生可以选修多个教师的课程,那么教师与学生之间的关系是--。
部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。
教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的()。
教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。( )
专家教师将练习看作检查学生的()。
专家型教师将练习看作检查学生学习的().
教师的职业形象主要包括()。
教师的职业形象主要包括()
教师的职业形象不包括()。
简述教师职业形象的职业化和个性化的关系。
教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。
教师应如何帮助学生进行练习,以提高学生练习效率?
要求学生上网进行体育与健康专题探究时,教师应该怎样做?()
教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )
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