教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。

个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。

正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律没有区别。

教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

教育目的对教育工作者具有（）、（）、（）和选择的功能。

从教育目的角度看，普通教育与职业教育相比，普通教育的特点是（）。

德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。

教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型

根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和（）。